【麵試專業特長怎麽寫】-專業特長有哪些怎麽寫

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一、結構化麵試的主要題型

主考官根據應聘人員抽選的考題進行提問，其他考官在應聘人員回答後視情況追問，由應聘人員現場回答。設置授課試講或才藝展示等。麵試總時間不超過40分鍾，建議一般時間分配為5分鍾回答一道題，試講建議用時15-20分鍾。

軍隊文職結構化麵試的題型主要包括“求職動機、適崗能力、專業知識”三類，第一類求職動機考察1題，第二類適崗能力考察1題，第三類專業知識考察3題。三類題目，共100分。

二、專業特長

“專業特長”考三道題，滿分為70分。

第一道題為通用題，滿分15分，主要了解培訓經曆、研究能力、學術成果等情況；

第二道題為專業知識題，滿分15分，主要考查應聘人員對本專業相關知識的了解掌握情況；第三道題為技能展示題，滿分40分，主要考查應聘人員的授課能力或文體才藝等專業技能。

1.背景型題目

出題思路：通過應聘人員介紹情況、展示成果，考察期是否具有勝任崗位所需的專業特長。

真題示例：你的研究方向是什麽？對本專業前沿知識和理論有哪些了解？取得過哪些科研成果？

2.知識型題目

出題思路：了解應聘人員對專業知識的掌握情況。

真題示例：（1）教學手段有哪些？（助教崗位）

（2）簡述雷達的基本組成，並從功能、信號處理等方麵劃分雷達的基本類型。（中級崗位）

3.實操（試講）型題目

出題思路：通過設置授課試講、器械操作、才藝展示等工作中的必經環節，現場考察應聘人員的專業水平和實踐能力。

真題示例：試講題目：軍人違反職責罪的犯罪構成。要求：時間控製在15分鍾左右，不超過20分鍾。

試講部分，考察考生的專業授課能力。

中小學教師的試講一般分為“導入-新授-練習-小結-作業”這樣五部分，一般中小學教師隻要稍加練習，即可熟練掌握。

軍隊文職教員的教學對象都是大學生，大學老師的授課方法、授課模式要更加貼近大學生特點。整體上講，還是先導入——再新授知識——鞏固知識——最後小結這樣的授課思路。隻是在導入方式、新授方式、鞏固方式等方麵要有差異。

①導入方式

中小學試講的導入一般有歌曲導入、故事導入、謎語導入、遊戲導入等有趣的導入方式。軍隊文職試講估計就不能這麽做了，不然考官會覺得幼稚，因為考生麵對的對象是大學生，不再是中小學生了。

軍隊文職的試講導入需要結合大學生生活實際，選取一些實例，引發學生的思考。或者選取新聞事件，跟學生們進行探討。這樣的導入形式會更加合適。

②授課方式

大學老師的授課絕對不能像中小學老師授課那樣，否則太簡單，學員反而不喜歡。軍隊文職試講的授課方法，一定得要有大學老師的範。

可采用的授課方式有：講重點知識，引發學生思考，請學生各抒己見，老師不否定每一種見解。老師在講知識時，一定要結合社會實際案例，以例子解釋課本知識，啟發學生掌握知識。

③課堂練習的方式

中小學課堂練習一般有做習題練習、口頭回答問題、小組討論老師指導等方式。軍隊文職試講課堂練習這個階段，教師要巧妙處理，比如可以請學員們查閱資料，甚至可以用

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